Πέντε μεγάλα γλωσσικά μοντέλα
τεχνητής νοημοσύνης (ΑΙ) απάντησαν σε θέματα εξετάσεων φαρμακευτικής
σχολής, ώστε να διερευνηθεί αν μπορούν να αξιοποιηθούν ως εργαλεία
διαδραστικής μάθησης.
Πρόκειται για μελέτη από
το University of the Pacific School of Pharmacy των ΗΠΑ που δημοσιεύτηκε στο Scientific Reports
και αφορούσε τα προγράμματα ChatGPT 4.1, ChatGPT-4o-mini, Claude
Sonnet 4, Copilot
Web/Mobile/Edge και Gemini 2.5 Flash. Συγκεκριμένα, αξιολογήθηκε η ακρίβεια των
απαντήσεών τους σε θέματα σχετικά με τα λοιμώδη νοσήματα από διαφορετικά
πεδία.
Η ακρίβεια των απαντήσεων
όλων των συστημάτων ήταν εξαιρετικά υψηλή (90,2%), με μικρές διαφορές μεταξύ
τους (1,8%). Πάντως το ChatGPT-4o-mini και το Gemini πέτυχαν τα υψηλότερα σκορ. Αναφορικά με τα μαθήματα,
η ΑΙ τα πήγε λίγο καλύτερα στη Φαρμακολογία (ακρίβεια 93,6%), ενώ στη
Θεραπευτική πέτυχε 93,0% ακρίβεια, στη Φαρμακοκινητική/Φαρμακοδυναμική 91,1%,
ενώ στην Κλινική Μικροβιολογία και στη Χημεία έπεσε στο 87,5% και 84%
αντίστοιχα.
Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα ΑΙ συστήματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εκπαίδευση, τουλάχιστον ως δευτερεύοντα εργαλεία, ιδανικά συγκρίνοντας τις απαντήσεις τους για την ανάπτυξη κριτικής σκέψης. Οι ερευνητές σημειώνουν ότι επιβάλλεται η ανθρώπινη εποπτεία και κατεύθυνση για λόγους ακαδημαϊκής ακεραιότητας και γιατί η ακρίβεια δεν σημαίνει πάντα αξιοπιστία.







